Da un articolo di Emanuela Di Pasqua, sul corriere della sera del 19 Maggio 2010.
I neonati imparano anche nel sonno
Che durante il sonno si metabolizzino le informazioni è noto, ma ora è stato dimostrato un modello cognitivo incosciente molto evoluto anche nei piccolissimi
MILANO - Ad appena un giorno o due di vita ha già inizio il processo di apprendimento e il cervello dei piccolissimi si dimostra un lavoratore instancabile, tanto da continuare a elaborare informazioni anche durante il sonno. Lo sostengono i ricercatori dell'Università della Florida, che hanno testato le reazioni di 26 bimbi appena nati (di uno o due giorni al massimo) nel corso di un riposino, verificando l'esistenza un'attività cerebrale significativa anche mentre dormivano.
L'ESPERIMENTO - Gli studiosi hanno fatto sentire ai piccoli una musica e successivamente hanno soffiato gentilmente sulle loro palpebre chiuse. Quando, dopo venti minuti, gli esperti hanno nuovamente proposto la melodia ai neonati, ben 24 bambini hanno istintivamente strizzato gli occhi al suono delle note musicali: i piccini avevano appreso l'automatismo anche durante la nanna, anticipando la risposta a un'esperienza a loro già nota.
NEONATI COME SPUGNE - I lattanti si sono dimostrati vere e proprie spugne di informazioni, rivelando una capacità di apprendimento che va oltre la veglia e che suggerisce più di una riflessione sul funzionamento del cervello fin dai primi giorni di vita. Il fatto che il sonno sia un momento cruciale per metabolizzare le informazioni acquisite da svegli è noto da tempo, ma l'esistenza di un modello cognitivo incosciente in bambini così piccoli (il cui schema del sonno è chiaramente molto diverso rispetto a quello di bimbi più grandi o di adulti) implica un cervello molto più evoluto di quanto non si pensasse. Secondo la psicologa Dana Byrd i piccolissimi, avvolti tra le braccia di Morfeo, mostrano una forma di comprensione che non è riscontrabile nemmeno tra gli adulti.
DIAGNOSI PRECOCE - Lo studio, pubblicato su Proceedings of the National Academy of Sciences, è il primo a dimostrare il funzionamento del cervello durante il sonno nei piccolissimi e può avere importanti implicazioni nell'individuazione precoce di disturbi di apprendimento, quali l'autismo o la dislessia.
Ho voluto segnalare questo recentissimo articolo scientifico perché va nella direzione di una moderna concezione di COSCIO ed INCONSCIO. Da tempo era chiaro che Coscienza ed Inconscio, normalmente, accedono a memorie separate, ma oggi sempre più è chiaro che CONSCIO and Unconscious acts as two independent programs in a Windows environment to a single computer. These programs, then, interact, influence each other and exchanging a lot of information.
A classic example occurs in REM dreams, in which we are actors and spectators, while the director and screenwriter is our unconscious. This ability to do the director and the writer also implies a form of self-consciousness.
The same pattern of multiple programs that run in a Windows environment, we find in individuals with PERSONALITY 'MULTIPLE, where each person has their own memories, and a different character. As you know, the previous POST Boyden second brain function, the brain to have a different character, probably broken, alone, the operation of individual synapses, is activated when some of those multiple personalities. Synapses, which then resets and interrupts others, in other cases.
Similarly, according to the vision of my school of thought, there are multiple levels of unconscious independent (but with different memories), which can function as a modern internet involving other people's unconscious unconscious.
An example of this, we find him in the article by Prof. Nicola Peluffo micropsychoanalysis:
http://www.psicoanalisi.it/psicoanalisi/editoriale/articoli/edi4.html
in a brief excerpt:
"Often, the patient, during the following sessions in this study and to visit places where he spent his childhood, adolescence and even adulthood, or during the site visit of its phylogeny (settlements where his ancestors lived) back in session events that you would use the usual categories of explanation, could be interpreted only by resorting to a very questionable concept: telepathy.
Associations of sitting in the period following the visit, they deal with the surprise that some relatives completely unaware of these procedures (the mother for example) have spontaneously started talking about events that occurred in that or those houses, that the days previous had been the object of the visit. What's even more interesting is that in those days or that, or those weeks, do you hear or see, directly or indirectly, (visits, telephone or other means of communication) that people in different periods of life of the subject, were custodians of translation (transfer) reports that repeated elements (people, events, etc..) occurred during the period in which the subject lived in the decisive home visit.
Although it seems quite unrealistic, the phenomenon leads us to think that the representational-affective data collection that takes place during the visit set in motion the energetic processes that tend to get repetitive in form, other items transference relationship as existential, who are forced (social motivations are often inconsistent) to interact unconsciously with the situation created during the site visit. 1
To put it more clearly, there is a homeostatic state of unconscious-preconscious-conscious system that governs the relationship between the elements of the form, using the continuity of the vacuum. The visit to the site that acts as a rest day activities of the unconscious, sets in motion processes that are specified in the secondary and, for example, Mr. or Mrs. so and so who came in later in the history of transference of the subject, as a 'piece' theatrical are unconsciously "Scriptures" to participate the story of the existential subject. It 's a phenomenon very similar to that for which a person known or unknown became part of our dream life.
Surely all this talk gets mad if ... .... "
Alessandra
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